Καληνωρίσματα. Αν υποστήριζα σήμερα πως υπάρχουν δεκάδες επιχειρήσεις στην Ελλάδα και τον κόσμο που ψάχνουν υπαλλήλους να στελεχώσουν τις θέσεις τους σε μια εποχή αυξανόμενης ανεργίας, μάλλον που δε θα σας έπειθα. Κι όμως, η έρευνα της ManPower στην Ελλάδα και άλλες 35 χώρες έδειξε ακριβώς αυτό. Υπάρχει μεγάλη ανάγκη για καταρτισμένα άτομα. Το 31% παγκοσμίως και το 29% στην Ελλάδα κατέδειξε πως τα προσόντα που απαιτούνται για συγκεκριμένες διαθέσιμες θέσεις, δεν ικανοποιούνται από την σημερινή αγορά εργασίας.
Φυσικά ποιός εργοδότης είναι ποτέ ευχαριστημένος με τον υπάλληλό του και πότε ο δεύτερος δεν γκρινιάζει για τον εργοδότη; Αυτό όμως δεν είναι αρκετό. Ας αναλογιστούμε σήμερα τα τυπικά προσόντα ενός μέσου ανέργου. Στα τριάντα με ένα πτυχίο οικονομικών ή διοίκησης, μια βεβαίωση αγγλικών και εφόδιο προϋπηρεσίας μια εξάμηνη σύμβαση κάπου, κάποτε. Να εμβαθύνουμε λίγο; Ο νέος τελειώνοντας το σχολείο εισέρχεται σε κάποιο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με κυρίαρχο μέλημα να περάσει τέσσερα (ή περισσότερα) όμορφα χρόνια ξενοιασιάς με ένα πρόγραμμα σπουδών για το οποίο ενδιαφέρεται λίγο πριν την κάθε εξεταστική και απλά για να περάσει το κάθε μάθημα. Τελειώνοντας, ο απόφοιτος είναι αυτομάτως υποψήφιος για δουλειά. Στέλνει μερικά βιογραφικά και απολαμβάνει το ενδιάμεσο διάστημα στο σπίτι των γονιών του. Καμία προσπάθεια για σεμινάρια στο αντικείμενο του, καμία διάθεση για εθελοντική εργασία που θα εμπλουτίσει το βιογραφικό του, καμία προοπτική για ένα μεταπτυχιακό. Αποτέλεσμα; Μηδαμινή κατάρτιση σε ένα εργασιακό εργαλείο απόλυτης θεωρίας.
Το αύριο όμως ξεκινά σήμερα (όπως έχουμε παρουσιάσει και στο παρελθόν) και προστάζει ευελιξία και πολλαπλές γνώσεις σε επιμέρους καταρτισμένα άτομα που μπορούν να προσφέρουν άμεσα σε επιχειρήσεις που κλυδωνίζονται σήμερα από τον ανταγωνισμό, την παγκοσμιοποίηση και την οικονομική κρίση και απαιτούν άμεση παραγωγικότητα και αποτελεσματικότητα. Ε, λοιπόν αυτά τα άτομα δεν υπάρχουν. Όχι στο βαθμό που χρειάζονται τουλάχιστον. Μάλιστα, τα επαγγέλματα που παρουσιάζουν τις περισσότερες απαιτήσεις και αντίστοιχα τις μεγαλύτερες ελλείψεις είναι οι πωλήσεις, οι εξειδικευμένοι τεχνίτες, οι μηχανικοί κλπ.
Οι επιχειρήσεις σήμερα επενδύουν στο υπάρχον προσωπικό δαπανώντας σημαντικά ποσά στην επιμόρφωση τους με τη μορφή σεμιναρίων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Αυτό όμως που κάθε διευθυντής ονειρεύεται είναι ένας ταλαντούχος εργαζόμενος με κατάρτιση στον κλάδο του και όρεξη να μάθει και να προσφέρει. Δεν είναι τυχαίο που στο Υπουργείο Παιδείας μειώνονται τα μαθήματα ώστε οι μαθητές να εμβαθύνουν ανά κατεύθυνση σε περισσότερο καταρτισμένες γνώσεις. Ως τότε όμως… υπάρχει κανείς εκεί έξω;
ΠΡΟΣΘΕΣΤΕ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟ ΣΑΣ ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΕΛΕΙΟ ΥΠΑΛΛΗΛΟ :[
kaka ta psemata file yannidaki anekathen i politeia pano sta themata eksidikeysis ton mathiton ta ekane salata--eimastan peiramatozoa eidika i diki mas genia...ksekinisame apo tis desmes synexise ena systima me 14-12-10-8-6 mathimata gia panellinies k tora mas gyrizoun pali stis desmes......oso afora to thema katartisis einai poly sovaro afou einai dyskolo gia tous perissoterous ellines na mpoun se diadikasia metaptyxiakou logo xrimaton kyrios. i katartisi sta texnika epaggelmata ginetai kyrios me tin peira stin ellada alla k stis poliseis den allazei kati, pali me tin peira ginetai. i peira omos stis poliseis einai sxetiko pragma. diaferei apo proion se proion alla exoun oles koini riza. ego pistevo oti to kyriotero pragma se aftes tis katigories einai i peira. ta xartia metrane alla mexri enous simeiou...
ΑπάντησηΔιαγραφή:[ daskalive
ΑπάντησηΔιαγραφήη πειρα λοιπον ειναι συμπληρωματικη της θεωρητικης γνωσης. Κανεις δεν αντιλεγει σε αυτο, αντιθετα συμπληρωνεις με τον καλυτερο τροπο το κειμενο.
Μεχρι ομως η πειρα να αποκτηθει, ο υποψηφιος οφειλει να εχει επαρκεις ειδικες γνωσεις :[
H ΘΕΩΡΙΑ, ΕΙΝΑΙ Ο ΘΕΜΕΛΙΟΣ ΛΙΘΟΣ ΠΑΝΩ ΣΤΟΝ ΟΠΟΙΟ ΘΑ ΚΤΙΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΜΕ ΣΤΕΡΕΕΣ ΒΑΣΕΙΣ .
ΑπάντησηΔιαγραφήΗ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΚΑΘΑΡΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΧΕΙ ΠΕΡΑΣΕΙ ΑΠΟ ΠΟΛΥ ΚΑΙΡΟ ΤΩΡΑ ,ΔΙΟΤΙ Ο ΧΡΟΝΟΣ ΔΕΝ ΑΦΗΝΕΙ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΠΕΡΙΘΩΡΙΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝΤΑΙ ,ΓΙΑ ΚΑΘΑΡΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ .
Να σας πω λοιπόν κι εγώ την γνώμη μου...
ΑπάντησηΔιαγραφήΣυμφωνώ με τα όσα αναφέρεις σχετικά με τους νέους και τα φοιτιτικά και τα αμέσως μετέπειτα χρόνια. Θα διαφωνήσω όμως με την τελευταία φράση της ανάρτησης. Θεωρώ οτι υπάρχουν άνθρωποι με πολλές γνώσεις, αλλά το πρόβλημα το έχουν οι εργοδότες (τουλάχιστον εδώ στην Ελλάδα). Από τη μία θέλουν άτομα με πολλές γνώσεις και προσόντα αλλά δεν θέλουν να τους δώσουν τον ανάλογο μισθό, και από την άλλη προσλαμβάνουν υπαλλήλους με κατώτερα πτυχία ή εντελώς ανειδίκευτους και μετά παραπονιούνται οτι δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εργασίας. Κι αν μιλήσω εντελώς προσωπικά, θα σου πω τούτο:
Όταν τελείωσα την σχολή κανείς δεν με προσλάμβανε(κι ας ήξερα 2 ξένες γλώσσες και Υ.Η) γιατί λέγανε οτι δεν έχω προϋπηρεσία. Όταν τελικά απέκτησα προϋπηρεσία σε επιχείρηση με πολύ μεγάλο όνομα στην αγορά(εποχιακή μεν, επί 14 συνεχή χρόνια δε)έψαχνα για μια μόνιμη δουλειά και κανείς δεν με έπαιρνε με το εξής σκεπτικό: Έχει μεγάλη πείρα και προσόντα, είναι παντρεμένη κι έχει 2 παιδιά... Αρα τι μισθό θα πρέπει να της δώσω σύμφωνα με την προϋπηρεσία της και τα επιδόματα γάμου και παιδιών;
Κι έτσι, από παντού έτρωγα πόρτα, και στελέχωναν τις επιχειρήσεις τους με άτομα που ακόμα σπούδαζαν ή μόλις είχαν πάρει το πτυχίο τους και δεν είχαν άλλες υποχρεώσεις.Αυτό βέβαια, έχει και άλλη μια λογική. Ενας παντρεμένος με παιδιά δεν μπορεί να δουλεύει ατελείωτες ώρες, ενώ κάποιος νέος, χωρίς άλλες υποχρεώσεις μπορεί να κάθεται και να δουλεύει από το πρωί μέχρι το βράδυ για ένα χαρτζιλίκι...
:[ markos
ΑπάντησηΔιαγραφήετσι ειναι. Η νεα ταξη πραγματων της εργασιακης αγορας απαιτει καταρτιση πρωτα στη θεωρια. Ετσι θα γινονται οι προσληψεις στο εξης και μαλιστα με πολυ ιδιαιτερες συμβασεις εργασιας σε οτι αφορα τους ορους
:[ Βίο-μπαξές
πολυ φοβαμαι πως το παραδειγμα σου ειναι η εργασιακη πραγματικοτητα στην Ελλαδα. Ειναι αληθεια οτι εκει εξω υπαρχει ενα σημαντικο 29% εργοδοτων που ψαχνει για καταρτισμενα ατομα, ομως κανεις δε μας λεει πως αν τα βρουν, θα τα προσλαβουν. Αυτο μας φερνει παλι πισω στο μηδεν :[