η είδηση που στιγμάτισε τη μέρα που πέρασε, σχολιάζεται απ' την νυχτερινή οπτική και προβληματίζει
η είδηση
Σύμφωνα με καταγγελία εκπαιδευτικών, η νέα σχολική γραμματική της Ε' και ΣΤ' τάξης του δημοτικού «καταργεί» το ω και το η, περιορίζοντας τα φωνήεντα σε πέντε από επτά. Ωστόσο, όπως επισήμανε με ανακοίνωσή του ο καθηγητής Ιωάννης Καζάζης, πρόεδρος του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, η σύγχυση προκλήθηκε από το γεγονός ότι οι φθόγγοι (οι ήχοι) των φωνηέντων στη γλώσσα μας είναι πέντε
το σχόλιο
Εδώ και μέρες διαβάζω για το θέμα και δεν ξέρω τι να σκεφτώ από τη στιγμή που δεν έχω διαβάσει ο ίδιος το βιβλίο Ουσιαστικά όμως όπως αποδείχτηκε πρόκειται για παρεξήγηση κάτι μου κάνει να αναρωτιέμαι: ποια καταρτισμένη εκπαιδευτική ομάδα συνέταξε λάθος το κείμενο προκαλώντας ερωτηματικά για την αξιοπιστία των υπόλοιπων εγχειριδίων; Και αν τελικά η διατύπωση είναι σωστή, τότε τι σημαίνει πως τόσοι εκπαιδευτικοί δεν μπόρεσαν να αποσαφηνίσουν το νόημα ενός κειμένου σε σχολικό βιβλίο;
Σύμφωνα με καταγγελία εκπαιδευτικών, η νέα σχολική γραμματική της Ε' και ΣΤ' τάξης του δημοτικού «καταργεί» το ω και το η, περιορίζοντας τα φωνήεντα σε πέντε από επτά. Ωστόσο, όπως επισήμανε με ανακοίνωσή του ο καθηγητής Ιωάννης Καζάζης, πρόεδρος του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, η σύγχυση προκλήθηκε από το γεγονός ότι οι φθόγγοι (οι ήχοι) των φωνηέντων στη γλώσσα μας είναι πέντε
το σχόλιο
Εδώ και μέρες διαβάζω για το θέμα και δεν ξέρω τι να σκεφτώ από τη στιγμή που δεν έχω διαβάσει ο ίδιος το βιβλίο Ουσιαστικά όμως όπως αποδείχτηκε πρόκειται για παρεξήγηση κάτι μου κάνει να αναρωτιέμαι: ποια καταρτισμένη εκπαιδευτική ομάδα συνέταξε λάθος το κείμενο προκαλώντας ερωτηματικά για την αξιοπιστία των υπόλοιπων εγχειριδίων; Και αν τελικά η διατύπωση είναι σωστή, τότε τι σημαίνει πως τόσοι εκπαιδευτικοί δεν μπόρεσαν να αποσαφηνίσουν το νόημα ενός κειμένου σε σχολικό βιβλίο;
μετάβαση στον προβληματισμό της ημέρας
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Προβληματίστηκες; σχολίασε το